Slovník poskytuje základné kamene pre vývoj všetkých jazykov.?

Zatiaľ čo gramatika poskytuje štruktúru a rámec pre vzťah medzi slovami, samotné slová sú základom komunikácie. Bez slovnej zásoby neexistuje jazyk. Keď sú študenti prvýkrát oboznámení s novým jazykom, majú obrovské množstvo slovnej zásoby, ktoré sa majú naučiť. V počiatočných fázach teda napredujú veľmi rýchlo, zatiaľ čo sa učia bežné slová a frázy. Konkrétne podstatné mená a akcie sú niektoré z najzákladnejších lexikálnych položiek, ktoré sa študenti naučia.

Čo z toho, čo sa týka výučby, je ktorá z najmenej efektívnych metód na to, aby študenti porozumeli slovnej zásobe, ktorá sa učí?

a. Kreslenie na tabuľu. Rovnakým spôsobom, ako sú flash karty neúčinné pri výučbe slovnej zásoby akcie kvôli statickej povahe obrázkov na kartách, nemôže kresba na hraciu plochu správne vyjadrovať význam akčných slov.

b. Pantomíma. Učitelia skákajúci a bežiaci v prednej časti triedy, aby predviedli rôzne akcie, môžu byť pre študentov rušivé, pretože by nemuseli správne spájať slovnú zásobu s akciou, ktorú učiteľ vykonáva.

c. Starostlivo vysvetlite, čo znamená každé učené slovo. Študenti môžu byť zmätení slovami, ktoré používajú na opísanie akčných slov, ktoré sa učia.

d. Používanie flash kariet. Flash karty sú účinné pri výučbe podstatných mien, ale pretože dokážu zobraziť iba statické obrázky, sú oveľa menej užitočné pri výučbe akcií.

jupiter v 12. dome

3 odpovede

• ?Obľúbená odpoveď

  Žiadna metóda nie je užitočná pre všetku slovnú zásobu. Vaše vyhlásenia sú nepresné z niekoľkých dôvodov:

  1. Výučba izolovaných slovíčok nie je nikdy dobrý nápad. Je oveľa lepšie učiť slová v súvislostiach, niečo, čo ani nespomeniete.

  2. Zdá sa, že si myslíš, že je rok 1950. S dnešnou technológiou môžeme ľahko priniesť technológiu do triedy a použiť zvuk alebo pohyb pomocou YouTube alebo iných obrázkov.

  3. Na naučenie mnohých slovies je možné vytvoriť flash karty alebo výkresy. Dávam prednosť flash kartám, pretože sa mi nekreslí dobre a pretože kreslenie trvá dlhšie (ak som predvídal slovnú zásobu, ktorú musím učiť. Študenti sa budú často pýtať na inú slovnú zásobu, takže rýchla, ale jednoduchá kresba je lepším a praktickejším riešením. ).

  4. Študenti zďaleka nie sú rušiví, pretože pantomíma ich baví, a oceňujú skutočnosť, že ich učiteľ počas celej hodiny nenecháva nečinne sedieť. Niektorí študenti sú kinetickí študenti, v takom prípade je nevyhnutná pantomíma. Pokiaľ ide o vašu ďalšiu kritiku - že študenti môžu byť zmätení - nezabudnite, že náš prvý jazyk sa učíme do veľkej miery prostredníctvom napodobňovania.

  „Vysvetlenie“ je vo všeobecnosti zlá voľba pri výučbe slovnej zásoby. Vysvetlenia často vyžadujú veľa podrobností a budú vyžadovať zložitejšiu slovnú zásobu ako samotné slovo. Vysvetlite „urobte“ alebo „získajte“ alebo „z“. Ďalším problémom vysvetlenia je, že veľa slov má viac ako jeden význam - je skutočne potrebné vysvetliť, že „plechovka“ sa používa na schopnosť, povolenie a nádobu už pri prvej expozícii? Na druhej strane, vzdorujem vám, aby ste učili „antidisestabishmentarianism“ bez vysvetlenia.

  Chýba vám niekoľko ďalších bodov. Nehovoríte nič o funkčných cieľoch, ktoré málokedy súvisia s gramatikou a len minimálne so slovnou zásobou. Zdá sa, že máte dojem, že výučba obrovských zoznamov slovnej zásoby naraz môže byť efektívna, skôr ako sa sústrediť na kvalitu. A čo usporiadanie slovnej zásoby s grafmi, webmi a diagramami? Čo tak jednoducho vystaviť študentov novej slovnej zásobe pri cvičení čítania alebo počúvania a umožniť pasívne učenie? Aké plány používate, aby si vaši študenti mohli precvičiť novú slovnú zásobu, ktorú sa naučili, a ako ich budete hodnotiť?

  Ak chcete naučiť akčné slovesá, pantomíma je pravdepodobne najefektívnejšou formou. Nezabudnite však na Total Physical Response.

• Anonymný

  Úprimne môžem povedať, že z blízkeho 12-ročného vzťahu vychádza poctivosť na samom začiatku. Keď sme si uvedomili, že to myslíme vážne, sadli sme si navzájom a povedali si, čo od vzťahu chceme a čo nechceme. Vyrobili sme si osobné balíčky, ktoré keď sa rozbijú (vždy sa to skôr či neskôr dozvieme), bude nám to umožnené určitými spôsobmi (bolestivo) sa k tomu postaviť. Tiež nemusíme mať veľa spoločného, ​​čo je skvelé v rozhovoroch a sporoch. Život by bol nudný, keby sme mali veľa spoločného a skutočne by sme si navzájom dôverovali. Ako môžu byť ľudia s partnerom, ktorému nedôverujú. Dozvedeli sme sa o vzťahoch sledovaním ostatných. Ak to niektorým nefunguje, nemusí to fungovať nám. Keď si položíme otázku, nemôžeme sa hnevať, ak nás odpoveď rozladí, pretože od seba očakávame poctivosť (kto by vám mal povedať pravdu, ako tí, ktorých máte radi).

• ?

  veľmi neprehľadná záležitosť. hľadať vo vyhľadávačoch. toto môže pomôcť!

  mesiac v 9. dome